Durée : Deux séances de deux heures minimum Public cible : une demi classe de lycéens Lieu : Un espace de 20 m² minimum avec une arrivée d’électricité Présentation : Les lycéens vont prendre la place des ingénieurs du spatial en participants à l’intégration d’un satellite et des différents aspects associés : ­

• La découverte des différentes parties d’un satellite ; ­
• Les tests des différentes fonctionnalités (gestion de l’énergie, contrôle d’attitude, charge utile du satellite, ordinateur de bord, communication, isolation au milieu extrême…) ;
•  Intégration des composants dans la salle blanche et revu de conformité ; ­
• Satellite prêt à la mise sous coiffe pour lancement et fonctionnement pour plusieurs années en orbite autour de la Terre.

Notions en lien avec le programme scolaire : - Satellisation - Électricité - Transport de la chaleur 

Déroulé :  Plusieurs notions seront donc étudiées :

• Qu’est-ce qu’un satellite ?
• Quel est son utilité ?
• Comment fonctionne-t-il ?
• L’animation se déroule en 5 modules :
  • - Énergie
  • - Communication
  • - Imagerie 
  • - Prise de vue
  • - Contrôle technique

Restrictions : atelier prévu pour une seule demi-classe à chaque fois; mais il peut y avoir deux ateliers pour chaque classe entière.